La claridad conceptual del objeto de conocimientos y la estrategia pedagogica del proceso de construcción de la lógica matemática en los aspectos del número y forma, espacio y medida, orienta el diseño de fichas didácticas que se integran por una serie de sugerencias didácticas que guian la estrategia de enseñanza para el profesional de la educación que participa en este nivel educativo de Educación Preescolar.
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